أرشيف شهر: أبريل 2021

تقرير الدورة 153 – طريقة تعليم القراءة السليمة ورسم القرآن – إدلب

إعداد المعلمين - قراءة سليمة

  تقرير الدورة 153 طريقة تعليم القراءة السليمة ورسم القرآن – أونلاين المكان: إدلب المدرب: محمود زعزوع – في إطار حملة دورات إعداد المعلمين (أونلاين) التي يقيمها تجمع دعاة الشام تم بفضل الله تعالى ختم فعاليات الدورة 153 من دورات إعداد المعلمين. – حضر الدورة (55) معلم ومعلمة من معلمي …

أكمل القراءة »

لا تزال ثورتنا تطالعنا بالصور المشرقة لشبابنا البطل

الثورة السورية - لا تزال ثورتنا تطالعنا بالصور المشرقة لشبابنا البطل

  ✍️ الشيخ أحمد علوان لا تزال ثورتنا تطالعنا بالصور المشرقة لشبابنا البطل الذي لم تمنعه ظروف الرباط وقسوتها عن متابعة تحصيله الجامعي فثورتنا بندقية تهدم الظلم وقلم يسطر نهضة بناءة لمستقبل اهلنا وبلدنا. خلال جولتنا على نقاط الرباط التقينا ببضعة شباب احضروا كراريسهم وكتبهم معهم ليستثمروا الأوقات الممكنة بالقراءة …

أكمل القراءة »

المعوقات الفكرية الستة التي تمنع السوريين من الفاعلية السياسية

مقالات - المعوقات الفكرية الستة التي تمنع السوريين من الفاعلية السياسية

بقلم: د. ياسر العيتي عندما هتف السوريون في بداية الثورة “هي لله، هي لله، لا للمنصب أو للجاه” كانوا يؤسسون لتعريف جديد للسياسة ولمهمة السياسي في سورية الجديدة؛ كانوا يقولون: “نريد سياسيين يعملون من أجلنا ويخافون الله فينا، لا سياسيين يعملون من أجل منصب أو جاه يحصّلونه لأنفسهم “. لكن …

أكمل القراءة »

في مثل هذا اليوم – مجزرة جديدة عرطوز – 18 نيسان 2013

نيسان - مجزرة جديدة عرطوز

في مثل هذا اليوم 18/4/2013 ارتكبت مليشيا النظام الحاقدة ثاني أكبر مجزرة في محافظة ريف دمشق بعد مجزرة الكيماوي في الغوطتين، حيث اقتحمت قطعان مليشيا الحرس الجمهوري بمرافقة الفوجين 100 و 153 التابعة لإدارة المدفعية بلدة جديدة عرطوز بريف دمشق وارتكبت مجزرة بحق المدنيين، راح ضحيتها أكثر من 566 شهيدا …

أكمل القراءة »

محنة المنحة

مقالات - محنة المنحة

📌 التسمية: حديثنا اليوم عن منحة المجاهد التي سميت بهذا لأنها ليست أجرًا لمن يقدمون أسمى التضحيات، وهي غير دورية ولا منتظمة، وصحيح بأن (ما يعادل ٥٠ دولار) لا تكفي شيئًا، ولكن أكثر المرابطين يعتمدون عليها للمصاريف الأساسية لأسرهم نتيجة الوضع المادي السيء وضعف الفرص. 📌القضية أكثر من ثمانين يوما …

أكمل القراءة »